Therapie von Rechenstörungen

- Alle wichtigen Themen der Therapie von Rechenstörungen von einem erfahrenen Praktiker für Lerntherapeutinnen und -therapeuten in der Praxis
- Anregungen und Hinweise für Lehrkräfte zur Entwicklung von Vorstellungen zu allen zentralen Themen des Mathematikunterrichts
- Standardwerk für die Weiterbildung von Lerntherapeut*innen

Zusammenfassung:
Dieses Buch ist eine Handreichung für Lerntherapeut*innen und Lehrkräfte, die Kindern und Jugendlichen mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen helfen wollen. Im ersten Teil geht es um Ursachen der Lernschwierigkeiten und Ziele der Therapie zur Überwindung dieser Schwierigkeiten beim Mathematiklernen. Im zweiten Teil - dem Hauptteil - werden Schwerpunkte und vielfältige Übungen zu den Inhalten der Lerntherapie bei Rechenstörungen aus der Grundschule und der Sekundarstufe I dargestellt. Der dritte Teil behandelt Fragen der Planung und Gestaltung einer Lerntherapie bei Rechenschwäche.

Bio:
Prof. Dr. sc. Werner Stoye ist studierter Mathematik- und Physiklehrer und hat nach dem Studium drei Jahre als Lehrer an einer Schule in Berlin gearbeitet. Danach wechselte er zur Humboldt-Universität, wo er zuerst das Diplom als Mathematiker erwarb, 1972 promovierte und 1983 den Grad des Dr. sc. nat. erlangte. Später wurde er zum Hochschullehrer an der Humboldt-Universität berufen. Von 1994 bis 2004 war er wissenschaftlicher Mitarbeiter am Duden Institut für Lerntherapie in Berlin, bis 2021 freier Mitarbeiter der Duden Institute für Lerntherapie. Er ist Autor und Herausgeber mehrerer Schulbuchreihen für den Mathematikunterricht, zuerst im Verlag Volk und Wissen, später im Cornelsen Verlag.


Produkttyp: Softcover
Titel: Therapie von Rechenstörungen
Autor/in: Stoye, Werner
Verlag: Bibliograph. Instit. GmbH
ISBN: 3411762330
Seiten: 380
Sprache: Deutsch
Erscheinungstermin: 13.03.2023
Kategorie: TB/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Maße: 234x169x25
Gewicht: 742

380 Seiten; Gewicht: 742 g; Maße: 234 x 169 x 25

Prof. Dr. sc. Werner Stoye ist studierter Mathematik- und Physiklehrer und hat nach dem Studium drei Jahre als Lehrer an einer Schule in Berlin gearbeitet. Danach wechselte er zur Humboldt-Universität, wo er zuerst das Diplom als Mathematiker erwarb, 1972 promovierte und 1983 den Grad des Dr. sc. nat. erlangte. Später wurde er zum Hochschullehrer an der Humboldt-Universität berufen. Von 1994 bis 2004 war er wissenschaftlicher Mitarbeiter am Duden Institut für Lerntherapie in Berlin, bis 2021 freier Mitarbeiter der Duden Institute für Lerntherapie. Er ist Autor und Herausgeber mehrerer Schulbuchreihen für den Mathematikunterricht, zuerst im Verlag Volk und Wissen, später im Cornelsen Verlag.